MODULO 1
Coralità e giovani: l’arte di mescolare tradizione e innovazione II
docente: Alessandro Cadario

Ricollegandosi a quanto trattato nell’edizione precedente, il corso affronterà da nuove angolature la tecnica di base della direzione e la figura del direttore per poi approfondire le modalità specifiche legate al mondo corale giovanile; in particolare quelle legate ai vari tipi di vocalità, all’importantissimo aspetto del repertorio, alla tecnica di concertazione e al "reclutamento” di nuovi coristi sia in contesto scolastico che extrascolastico. Il repertorio spazierà dalla musica del Trecento fino al pop e al gospel per affrontare aspetti della direzione anche molto diversi tra loro.

MODULO 2
Il canto popolare: un universo in espansione
docente: Fabrizio Barchi

Il canto popolare è un concetto in continua ridefinizione: quali sono i suoi confini? A quali territori, a quali generi, a quali stili può riferirsi un coro “popolare”? Senza volersi addentrare in discussioni teoriche, il corso si propone di aprire, accanto a quelle tradizionali, altre vie che i cori possano percorrere, arricchendo il loro repertorio di brani ispirati alla tradizione di altre regioni italiane come pure a brani del folklore internazionale. Non mancherà un riferimento anche a “Voci e Tradizione”, la collana che Feniarco dedica all’elaborazione del canto popolare italiano. Vista la tematica affrontata, il corso si presenta particolarmente adatto non solo ai direttori, ma anche ai coristi.

MODULO 3
La conduzione della prova
docente: Maria Dal Bianco

Questo ciclo di lezioni sarà rivolto all’approfondimento delle problematiche relative alla gestione della prova, a partire dai criteri di scelta del repertorio da attuare in base alle caratteristiche della formazione corale, fino alle verifica dei risultati ottenuti. Verranno affrontate, in particolare, tematiche relative alla lettura e all’analisi della partitura, all’intonazione melodica e armonica, alla dinamica e alla timbrica del gruppo come fattori determinanti per la crescita consapevole, sul piano interpretativo ed esecutivo.

MODULO 4
Contemporanea Mente
docente: Carlo Pavese

La musica corale d’oggi suscita sentimenti contrastanti. Il cantore nello scorgere simboli sconosciuti, nell’ascoltare armonie nuove, nell’incontrare atteggiamenti musicali inconsueti, nel solo scorgere il dato anagrafico del compositore, non sempre si apre con sete di novità, ma talvolta si chiude in reazioni di diffidenza, paura, rifiuto. Non si tratta di un fenomeno strettamente musicale, a ben guardare il nostro mondo, e la soluzione è comune: curiosità e conoscenza. Questo corso vuole così affrontare questo argomento, cosciente che se il direttore avrà il desiderio e gli strumenti per leggere il repertorio d’oggi, se saprà stimolare la mente contemporanea dei suoi cantori, il coro lo seguirà dappertutto, lungo nuove strade e nuove soddisfazioni.